在职大专生如何升本科

在职是指在职人员通过继续的形式考取，在职后可以通过、或者开放来到，不同方式适合的人群不同，前要先了解不同形式的区别。

在职升的三种形式

①

全称“”，是为完善我国体系，贯彻宪法“鼓励成才”的有关，对者进行以为主的。制度创造了以为主导、以个人为基础、辅之以的现代形式，生学完的全部(包括环节)，并通过取得成绩，积满，思想品德经鉴定符合，即可获得由省考委发给的相应层次的书，其。

没有明确的，取证的长短根据的进度来决定的，如果顺利，通过率高的话，最快1.5年就能。如果通过率低的话，3-5年甚至更长都是有可能的，不过，的难度相对较高，有者有较强的能力，对于刚或者在校生来说比较适合。

②

俗称，每年举办一次，属系列，列入招生，，参加招生统一，各省、自治区、直辖市统一组织录取。有起点升、起点升、起点升三种类别。录取后进入各个深造，后获得认可的/书。

不同方式学制是不同的，一般来说脱产学制为2年，但脱产近年来已经不招了，和业余学制2.5年，医学类可能会多半年到一年的。另外需要注意的是的需要提供的及以上，否则是不能的。成绩的生，颁发书，发证为通过取得的加学制年限。

③开放

开放是以现代信息为支撑，与非并举，实施远程开放的新型。在中央广播电视基础上组建，面向全体成员，强调优质资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息为支撑，探索现代信息与的深度融合。

开放的学制为最短两年半，不过由于实行弹性学制，中途还可以申请休学，最长保留8至10年。开放的形式主要是线上+少量面授，平时作业较多也出勤率，这些都是和成绩挂钩的，只要按参加，是能顺利快速的。

、和国开的区别

三种形式都是的，但对象、、、、方式、和难度都存在一定区别，几个重要的区别如下：

1、对象不同

适合那些希望、追求个人发展、拓宽知识面，且有一定的知识基础的全所有人群。无论是已经参加工作的职场人士，还是渴望通过自身能力的学生，都是一种灵活自主的方式。

适合那些希望通过获得正式的非在校学生和已工作人士，实行的是严进宽出，比较固定，可以选择的和数量多，适合已经出身的在职人群。

开放适合那些想要简单一点拿到书、不太在意和、无法参加传统、有工作或家庭责任、不确定、地理位置有限等特殊情况的人群。

2、不同

的非常简单，不受、性别、职业和已受程度的限制，可直接参加，只是在申请时，提供或以上书即可。

的有、、户籍和的，高起专和高起本，一般需要具备/中专同等学力，而层次则需要提供或结业证。方面原则上不限制，但18周岁以下需要提供或中专，而年满25周岁的可以享受加分待遇，无上限。地一般在户籍地或居住地，若异地则需提供居住证明或工作证明。方面，中学和在校生不可，会进行对比。另外，医学类仅限医学行业人才，并需提交相应的执业证明。

开放的分为和两种，应具备普通、职业、技工、中等及以上者，层次，应具备具有系列相同或相近以上。

3、不同

的不固定，但小一般是2年-3年左右，大是3年-4年左右，取决于你选择的数量、通过率以及每次是否把全部报满。

分为脱产、业余和三种形式，和业余的学制是固定的2.5年，医学类可能会延长至3年，而脱产的学制是2年，不过从到还需要半年左右才能入学，因此的可能需要3年左右。

开放的学制是弹性的，最低是2.5年，最高可长达8年，甚至有些开放分校的可保留10年，也就是说开放最快是2.5年左右。

4、方式不同

采取、的办法进行，是当地院（各地），小是或。

也是采取、填报志愿的办法进行，是当地院（各地区），一般在8月下旬开放，须按时登录。

开放采取线上和线下相结合的方式进行，线上方式是通过“开放招生”微信公众号（OUCZBZSB）在线，线下则是携带资料到当地分校或中心现场。

5、方式不同

的形式是最为灵活和自由的，可以自己，不用缴纳任何，也可以网络班，自己上网课，还可以参加举办的业余班、班进行。

提供了多种形式以适应不同的需求。主要有脱产、和业余（夜大、半脱产）三种形式。脱产是指学生以在校的方式参与活动；是利用寒暑假期间组织面授辅导和，学生在业余进行；业余形式则是学生利用周末、晚间和部分工作日下午的进行。

开放采用灵活多样的形式，为学生提供了便利的机会。学生可以选择参加组织的面授，也可以通过各种网络资源在家进行。为学生提供面授辅导、文字、视听、多媒体课件和网络等资料，并提供优质的师资力量和支持服务。安排一般是每周2-3次，主要在工作日的晚上进行，部分也可能安排在周日的上下午。

6、难度不同

的难度较大，因为的多，大多数都是统考，每次都需要花一定精力去和备考，否则存在挂科风险。

的难度适中，因为实行的是严进宽出，也就是说录取比较严格，入学以后的和就较为宽松，但实际上录取也并不难，因为历年来的录取分数线都特别低。

开放的难度较低，因为开放实行的是入学，少了一道入学的程序，直接就能入学，平时也是组织的，比较容易。

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