2024年学历提升途径的汇总

2024年认可的途径有两类：统招和继续，统招有3+2、高职扩招、二元制等等，继续的方式有：、、网络（停办）、电大等几种形式。不论哪种方式的最终的效力都是一样的受认可。

一、方式

1、3+2

3+2即3年+2年，指生在读到大三的时候，然后参加，如果该生被录取，就可以在那个读书两年（部分医学读三年）。两年之后，时授予起点的和，第一为。
3+2是指普通应届生经选拔在之前，参加当年所在统一组织的优秀生升本，达到分数后可直接转入所在设有对口的进行阶段，并享受与普通生同等待遇，修完所需。

2、高职扩招

高职扩招是为了鼓励更多应届生和退役军人，下岗职工，农民工等等人群提高市场竞争力，进行高职扩招，也就是的扩招，让已经出来工作的人员也可以再次考取。

3、高职单招

高职单招是普通职业单独招生的简称，是指经批准的在当年参加普通的范围内，自主确定招考、内容和办法、自行组织、自主确定录取标准和录取名单的一种普通招生形式。实施高职单招是贯彻落实国务院《关于深化招生制度改革的实施意见》，加快推进普通职业分类改革，探索“知识+技能”的评价办法，为接受提供多样化入学评价录取方式的重要举措。

4、二元制/现代学徒制

二元制是福建省特有的在职拿的政策，它是由企业提出培养需求，面向企业在职员工“单独招生”。构建校企联合培养、校企协同育人的新机制势在必行，自2016年起在率先开展高职“二元制”技能人才培养模式改革。

其他地区例如广东省等地区也有类似的模式，名字叫现代学徒制，和二元制的模式相似。都是仅限特定的企业在职员工。

二、继续方式

是指已经出身的成年人接受继续所取得的，常见的有、、网络和电大等几种，这些形式只是模式和录取形式的不同，其含金量和认可度都是一样的。

1、

简称，是个人、和相结合的特色形式。需要经过组织的统一，取得成绩，在通过教学的全部和的后，即可取得或的书。

最大的优点是没有，只需要缴纳每科30~60块钱左右（每个不一样）的费。但需要注意，只能一级一级的考，可以先，但时需要有，如果你想从或者直接想拿，是不可能的。

，指的是在后取得，通过或参加班，参加每年和统一组织的。通过所有的和考核或论文答辩后（学一门，考一门）方可取得。灵活多样，无入学。

● ：不受学期、学年制度的限制，最快2年考完所有申请。

● 优势：重点选择多，便宜，含金量高，学制灵活自由，有就，没就暂停，完全自己决定，无任何压力。

● 推荐人群：充裕，能力不错，够自律的同学，政府企业单位，固定上下班的人群，在校的学生。

（及证样本）

2、

，是为我国各类选拔的生进入更高层次的入学。

参加招生统一，达到录取分数线后录取到，修完的，达到可取得或。

● ：和学制均为2.5年；起点读学制为5年。

● 优势：升可考证，选择多，性价比高，时长不考核，可自由安排，不耽误工作生活。

● 推荐人群：职场人士，家庭主妇，有一定基础知识，需要考职业资格证，入户入学的人群。

（样本）

3、开放

开放（原中央广播电视），又称为“开放”。诞生于1999年，是以现代远程方式，实施专，实现“人人、处处、时时可学可考”终身价值理念的一种新型人才培养模式。

狭义上，是以现代信息为支撑、主要面向开展远程开放的新型，由开放总部、省级开放设立的分部、广播电视分校和、中心四级组成的办学体系。免试入学，资料即可录取。

● ：学制2年，2.5年（高升专/）

● 优势：

1、简单的学业水平测试，难度比、低；

2、范围可报，各个地区均有分校；

3、比快（一年2次入学机会，年底3月开学，年头9月开学）；

4、升可考证。

● 推荐人群：无中专。上班私人较少的在职人员。基础较薄弱的人群。需要考职称，入学入户，急着的人群。

（开放样本）

4、网络（停办）

网络，也称“远程”。 学员参加具有网络远程组织的测试后取得入学资格，通过网络，修完所有的并参加相应取得成绩后，方可取得。

● ：起点读和学制均为2.5年；起点学制为5年。

● 由招生自主命题，中心在当地组织，通过即可录取。

● 网络已经于2022年秋季正式停止招生，彻底退出历史舞台，各个进入收尾工作阶段。

（网络样本）

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