关于网络教育的三大误区

很多人对网络有很多有疑问，觉得说网络真的吗？全部都是通过网络的方式，和传统相差也太远了。其实大家对网络的人是存在以下几点误区：

误区一：网络没有传统的质量高

网络在2000年的时候产生的，属于的第二代的形式，因为比较短，所以大家对网络的认识还不够，认为含金量低，没有什么用，以至于有的用人单位抵制和排斥网络的人才

其实各类985/211名校的网络远程学生在就业中也具有相当的竞争力，据统计远程今年学生的就业率在85％以上，就业单位中不乏普华永道，BAT等知名企业。

误区二：网络提供的资源太过于匮乏，不能满足的需求

实际上，远程与传统在不对等的下进行比较是没有意义的。

远程主要的者都属于在职人员，就当今发展的情况来看，在职人员的压力逐渐增大，生活节奏也是非常快，大家是基本没有去接受的，网络就可以满足他们的，在工作和两不误的情况下，可以同时给自己充电，又不会耽误到自己的工作。

误区三：网络的需者对电脑肯定要很熟悉才会使用

有的人特别是年纪稍微大一些的人，听到网络总觉得会比较麻烦，自己对电脑都很不熟悉，担心到时候操作麻烦，其实不然，网络者一般只要会简单的计算机操作即会访问网站、会下载和上传资料、会收发邮件、会文字聊天等最基本的操作。一般情况下，网络教学或网站都会有比较详细的操作指南和使用说明，者只要跟着操作指南的步骤就可以使用网络教学参与网络。

网络优势：

没有，地点限制，方便大家，不在担心说万一加班了耽误学业。对基础没有，只要你想都可以，可查。

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