自考计算机科学与技术本科考试科目

北京计算机科学与是中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、()、数学(工本)、离散数学、高级语言程序设计、高级语言程序设计()、数据结构与算法、数据结构与算法()、计算机原理、操作、数据库原理与、编译原理、软件工程、软件工程()、计算机网络与信息安全、网络开发与集成、网页制作与网站建设、大数据基础()、计算机科学与()论文。

北京计算机科学与（）培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感，适应和经济发展需要，具有良好的数学基础，掌握计算机、网络及其信息相关的基础、基本知识、基本技能和基本方法，具备计算机信息的工程能力，能在科学研究、工程、等岗位从事计算机信息设计、开发、维护、与等方面工作的工程型人才。

北京计算机科学与表

安徽计算机科学与是：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（二）、概率论与数理统计（二）、离散数学、数据结构、数据结构（）、数据库原理、数据库原理（）、计算机结构、操作、操作（）、C++程序设计、C++程序设计（）、Java语言程序设计（一）、Java语言程序设计（一）（）、软件工程、软件工程（）、计算机网络原理、计算机及设计。

计算机科学与培养目标是培养具备坚实的计算机科学与基础和广泛的知识的高级人才。通过，学生将掌握马克思主义基本原理、科学的历史背景、语言技能等通识，以及概率论与数理统计、离散数学等基础数学。主要如数据结构、数据库原理、计算机结构、操作、C++和Java语言程序设计、软件工程、计算机网络原理等将帮生建立起扎实的计算机基础和综合能力。设计则能让学生将所学知识于实际项目，培养解决实际问题的能力。后，学生将具备从事软件开发、设计、计算机网络、数据库等领域的能力，为信息的创新和做出贡献。

安徽计算机科学与表

江苏计算机科学与（）是马克思主义基本原理概论（过程性）★、中国近现代史纲要（过程性）★、（二） ★▲、嵌入式软件概论（过程性）▲、C++程序设计（）▲、软件工程（含）、ASP.NET（）、计算机组成原理▲、网络安全（含）、互联网软件与开发（含）、电子商务、JAVA程序设计、Linux及（含）、论文（设计）等。

注：带★为省统考，带▲为该的。

计算机科学与注重学生的能力的培养,其培养目标是:以从事计算机网络维护和计算机硬件维护为主,兼顾数据库软件编程和其它软件开发的性人才。我们的指导思想是:面向,立足岗位,产学结合,注重素质,突出,强化,培养能力。我们的目的是把办出特色,培养出需要的计算机性人才。

计算机科学与培养目标

计算机科学与的培养目标是培养具备扎实的计算机科学与基础知识和技能的高素质人才。学生将计算机科学的和基本原理，掌握编程语言和软件开发，了解计算机硬件和网络，熟悉数据库和操作等。通过和训练，培养学生的创新能力、问题解决能力和团队合作精神，使其能够在计算机软件、硬件、网络等领域从事软件开发、设计、网络、数据分析、人工智能等工作，适应发展和信息快速变化的需要。同时，强调学生的人文素养和职业道德，使其成为具有责任感和全球视野的计算机科学与人才。

计算机科学与就业方向

计算机科学与是计算机相关领域中的核心之一，其生具备扎实的计算机科学知识和技能，因此在就业方向上有着广泛的选择。以下是《计算机科学与》的主要就业方向：

上海交通计算机科学与是：数学（工本）、Java语言程序设计（一）、概率论与数理统计（二）、离散数学、数据结构、数据库原理、计算机结构、操作、C++程序设计、软件工程、计算机网络原理、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、（二）、计算机及设计。

本旨在培养掌握计算机科学与的基本、基本和主流开发工具和，具备知识、原理进行计算机软硬件产品设计、开发、维护和的工程能力，具有对计算机工程复杂问题的识别、分析和研究解决的能力，具有持续、团队合作意识和沟通能力，具有良好的职业道德和责任感的高素质工程型人才。

上海交通计算机科学与表

龙岩计算机科学与是：()、数学(工本)、离散数学、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、操作、数据结构与算法、数据结构与算法()、高级语言程序设计、高级语言程序设计()、计算机原理、软件工程、软件工程()、数据库原理与、人工智能与大数据、计算机结构、计算机网络与信息安全、计算机科学与()论文。

本培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感，适应和经济发展需要，掌握计算机科学与的基本知识和技能，具有较强的能力，能在科学研究、工程、行政等岗位从事计算机信息设计、开发、维护、与等方面工作的计算机型人才。

龙岩计算机科学与表