广东自考《通信原理》课程考试大纲（02363）

广东省《通信原理》大纲

（代码：02363）

目录

Ⅰ  性质与目标

Ⅱ  考核目标

Ⅲ  内容与考核

Ⅳ  关于大纲的说明与考核实施

附录 题型举例

Ⅰ  性质与目标

一、性质和特点

《通信原理》课是电子信息工程生必修。通过本的，使学生较完整地掌握通信的基本原理、和基本，尤其是重点掌握数字通信，了解该学科出现的新，为后续《单片微机及接口》、《图像处理》、《电子测量》等打下良好的基础。

二、目标

设置本具体的目的是：

应考者应通过教学各个环节使学生掌握通信的组成、分类，了解通信发展的现状、趋势； 了解模拟幅度调制、角度调制、脉冲编码和自适应差分调制的基本原理； 掌握信道复用和多址的原理和方法； 掌握数字信号基带传输和载波传输的基本； 了解同步（载波同步、位同步、帧同步）和差错控制编码的基本原理。

三、与相关的联系与区别

《通信原理》是以《数字电子》、《信号与》和《数字信号处理》为基础。主要讲述基带通信和数字带通和初等信息特性，分别讲述信号与的时域频域分析的基本概念。而《数字信号处理》是基础课，是《信号与》的一个升华类，是信号与的延伸，注重对信号处理(滤波)的讲解，教会大家滤波器的概念，是信息与信号处理方向的最重要的基础课。总上，《信号与》是分析法。《数字信号处理》是《信号与》的延伸，核心思想未变。

四、的重点和难点

通过本的，牢固掌握通信模型（重点），掌握通信性能指标（次重点）；掌握确知信号的类型（次重点），掌握确知信号的频域性质（重点，难点）；牢固掌握随机过程的概念（次重点）；学会计算平稳过程的自相关函数、功率谱密度（重点、难点）；掌握无线信道、有线信道的概念和特性（次重点），掌握信道的数学模型（重点）；掌握幅度调制（次重点），理位调制原理（重点，难点）；掌握数字基带的频率特性（次重点），深入理解码间串扰形成原理以及消除方法（重点，难点）；掌握正交幅度调制方法（重点、难点） ，学会最小频移键控的方法（次重点）；掌握数字信号最佳接收机 结构和原理（重点），理解载波同步（重点）、码元同步原理（次重点）。

Ⅱ  考核目标

关于考核知识点说明：大纲中所列拷和知识点是本章所必须要考核的基本知识和范围，是者重点要掌握的知识。

关于考核的明：大纲中所的考核，是指在了各章的内容后，对各章的考核目标。明确考核，使应考者能够进一步明确内容和，更有目的地；使命题能够更加明确范围，更准确的安排试题的知识能力层次和难易程度。

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单和综合四个层次其应达到的能力层次。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：

识记：能够对大纲各章中知识点，如定义定理、公式、性质、法则等有清晰准确的认识，并能做出正确的判断和选择。

领会：能够对大纲中的概念、定理、公式、法则等有一定的理解，清楚它与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表达和解释。

简单：能够运用大纲中各部分的少数几个知识点，解决简单的计算、证明或问题。

综合：能够对大纲中的概念、定理、公式、法则等熟悉和理解的基础上，会运用多个知识点分析、计算、推导解决稍复杂的一些问题。

Ⅲ  内容与考核

第一章  绪论

一、目的与

本章学生能理解通信模型的基本原理，理解信息及其度量、信道与信道容量的基本概念，掌握不同类型传输介质的特性，掌握不同通信方式及差错控制的基本原理，掌握通信主要性能指标。

二、考核知识点与考核

通信的基本概念

识记：通信的发展

领会：消息、信息与信号

通信模型

识记：①通信的一般模型；②模拟通信模型；③数字通信模型。

领会：数字通信的特点

通信分类

领会：通信方式，通信的分类

信息量及其度量

识记：信息量的定义

简单：信息量的计算

通信的主要性能指标

领会：主要性能指标

三、本章重点、难点

重点：通信模型

难点：信息量的定义及度量

第二章  确知信号

一、目的与

学生能了解通信中确知信号的分类及信号的分析，掌握确知信号的频谱分析方法以及确知信号时域的自相关、互相关特性。

二、考核知识点与考核

确知信号的类型

领会：确知信号的各种类型

确知信号的频域性质

识记：①功率信号的频谱；(2)能量信号的能量谱密度；③功率谱密度

确知信号的时域性质

领会： 自相关函数，互相关函数

三、本章重点、难点

重点：确知信号的频谱分析

难点：确知信号的时域性质

第三章  随机过程

一、目的与

本章的目的是使学生掌握随机过程的分布及其数字特征，重点掌握随机过程频谱分析及其通过线性的特性，理解自噪声的概念，掌握通信中噪声的分析方法和噪声的性质。

二、考核知识点与考核

 随机过程的基本概念

识记：随机过程的数字特征。

领会：随机过程的分布函数。

平稳随机过程

识记：平稳随机过程的定义。

领会：平稳随机过程的各态历经性。

简单：计算平稳过程的自相关函数、功率谱密度。

高斯随机过程

识记：高斯随机过程的定义及性质

平稳随机过程通过线性

领会：平稳随机过程通过线性的特性。

窄带随机过程

领会：窄带随机过程的统计特性。

高斯白噪声和带限白噪声

识记：高斯白白噪声的概率密度分布和功率谱密度

简单：用带通滤波器获得带限白噪声

三、本章重点、难点

重点：随机过程的概念和统计特性

难点：分析平稳随机过程通过线性

第四章  信道

一、目的与

本章的目的是使学生理解信道分类：按传输介质分为有线信道和无线信道，按信道特性可分为恒定参量信道和随机参量信道；掌握信道传输特性和噪声特性，及其对信号传输的影响。

二、考核知识点与考核

无线信道

识记：无线信道传播的几种类型： 天波、地波、视线传播及其特性。

有线信道

识记：①有线信道类型有明线、对称电缆缆和同轴电缆；②光纤的结构，多模光纤和单模光纤的概念。

信道的数学模型

领会：①调制信道模型；②编码信道模型；

信道特性对信号传输的影响

领会：信道的频率失真、相位失真对传输信号的影响。

简单：分析快衰弱和慢衰落的成因。

信道容量及信道中的噪声

识记：信道容量的定义。

领会：信道噪声的类型。

简单：计算信道容量。

三、本章重点、难点

重点：调制信道、编码信道的模型 难点：信道容量定义的理解。

第五章 模拟调制

一、目的与

本章的目的是使学生深刻理解调制的目的和作用，熟悉模拟调制和解调的有关概念，掌握模拟通信调制和解调的原理、方法和。

二、考核知识点与考核

线性（幅度）调制

识记：有关幅度调制的分类和基本概念。

领会：双边带、单边带和残留边带调制的原理、方法及。

综合：AM波时域及频域分析及有关参数计算。

线性（幅度）调制的性能分析

识记：DSB调制、SSB调制性能分析。

综合：AM包络检波方法。

非线性（角度）调制

识记；角度调制的分类、基本原理、概念及调频的特点。

领会：调频信号的产生、解调方法及原理分析。

简单：角度调制的相关参数计算。

三、本章重点、难点

重点：线性相位FIR的时域及频域特性 难点：FIR 数字滤波器设计的窗口法和频率取样法

第六章 数字基带传输

一、目的与

本章的目的是使学生掌握信号波形及其传输码型的频谱分析基础上，重点研究如何设计基带传输总特性，以及消除码间干扰；掌握改善数字基带传输性能的两种措施。

二、考核知识点与考核

数字基带信号及其频谱特性

识记：数字基带信号的各种波形。

领会：基带信号的频谱特性。

基带传输的常用码型

识记：基带信号的各种码形。

领会：码型对应的编码方法。

数字基带信号与码间串扰

领会：基带传输的定量分析。

简单：数字基带结构及原理

无码间串扰的基带传输特性

领会：码间串扰产生的原因和消除原理。

综合：无码间串扰传输特性的设计。

基带传输的抗噪声性能

领会：二进制双极性和单极性基带的抗噪性能分析。

眼图

简单：分析基本传输信号波形时眼图判断码间串扰的大小。

部分响应与时域均衡

领会：部分响应和时域均衡的原理。

综合：部分响应和时域均衡改善传输性能。

三、本章重点、难点

重点：数字基带信号传输及特性。 难点：码间串扰消除。

第七章 数字带通传输

一、目的与

本章的目的是使学生掌握数字带通传输的组成结构，以及ASK、FSK、PSK、DPSK调制与解调原理与方法。

二、考核知识点与考核

 二进制数字调制原理

识记：二进制ASK、FSK、PSK、DPSK的基本概念。

二进制数字调制抗噪性能

领会：ASK、FSK、PSK、DPSK的抗噪性能分析。

 二进制数字调制性能比较

领会：误码率、频带宽度等性能参数。

多进制数字调制原理

识记：多进制ASK、FSK、PSK、DPSK的基本概念。

综合：无码间串扰传输特性的设计。

多进制数字调制抗噪性能

领会：多进制ASK、FSK、PSK、DPSK的抗噪性能分析。

三、本章重点、难点

重点：数字带通的各种调制与解调方法。 难点：数字带通的性能分析。

第八章 新型数字带通调制

一、目的与

本章的目的是使学生掌握数字带通调制的新与方法，包括正交幅度调制、最小频移键控和正交频分复用等调制。

二、考核知识点与考核

正交振幅调制

识记：正交振幅调制的概念与原理。

综合：运用星座图分析调制方法的噪声容限。

最小频移键控

识记：最小频移键控的概念。

领会：最小频移键控的调制与解调方法。

正交频分复用

领会：理解频分复用的基本原理。

三、本章重点、难点

重点：三种新型调制原理与方法。 难点：频分复用的基本原理的理解。

第九章 数字信号的最佳接收

一、目的与

本章的目的是使学生掌握如何提高数字通信可靠性，在信道噪声影响下使得接收码元发生错误，在接收端通过统计判决方法来降低码元差错率从而提高的可靠性。

二、考核知识点与考核

数字信号的统计特性

识记：接收电压的联合概率密度。

数字信号的最佳接收

识记：最大似然准则。

领会：数字信号最佳接收概念。

确知数字信号的最佳接收机

识记：确知信号的最佳接收机结构原理。

确知信号的最佳接收误码率

领会：确知信号的最佳接收机误码率分析。

随机数字信号的最佳接收

识记：随机信号的最佳接收原理。

综合：随机信号的最佳接收机组成及分析。

起伏数字信号的最佳接收

领会：起伏数字信号的最佳接收原理。

数字信号的匹配滤波接收法

领会：数字信号的匹配滤波接收原理。

基带传输

领会：理想信道和非理想信道的最佳基带传输概念。

三、本章重点、难点

重点：随机信号的最佳接收原理。 难点：最佳基带传输。

第十章 信源编码 （根据兴趣，不纳入考核范围）

第十一章 差错控制编码（根据兴趣，不纳入考核范围）

第十二章 正交编码与伪随机序列（根据兴趣，不纳入考核范围）

第十三章 同步原理

一、目的与

本章的目的是使学生掌握通信的同步，包括载波同步、码元同步、群同步和网同步。

二、考核知识点与考核

载波同步

识记：载波提取、载波同步原理。

领会：载波同步性能分析。

码元同步

识记：外同步法、自同步法概念及原理。

领会：二进制码元传输分析。

综合：码元同步的方案设计。

群同步

领会：集中插入法、分散插入法同步原理。

网同步

领会：开环法、闭环法网同步原理。

三、本章重点、难点

重点：载波同步、码元同步原理的理解。 难点：群同步原理。

Ⅳ  关于大纲的说明与考核实施

一、大纲的目的和作用

大纲是根据的，结合的特点而确定。其目的是对个人、和命题进行指导和。

大纲明确了的内容以及深广度，了的范围和标准。因此，它是编写和辅导书的依据，是组织进行辅导的依据，是者、掌握内容知识范围和程度的依据，也是进行命题的依据。

二、大纲与的关系

大纲是进行和考核的依据，是掌握知识的基本内容与范围，的内容是大纲所的知识和内容的扩展与发挥。内容在中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的一定要适当。

大纲与所体现的内容应基本一致；大纲里面的内容和考核知识点，里一般也要有。反过来里有的内容，大纲里就不一定体现。

三、关于

《通信原理》，樊昌信、曹丽娜主编，国防工业出版社，2012年版（第7版）。 中第1-9，13章属于考核范围，而第10-12章可根据个人能力兴趣，不纳入考核范围。

四、关于和方法的指导

本大纲的基本是依据和培养目标而确定的。基本还明确了的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本中的知识点构成了内容的主体部分。因此，基本内容掌握程度、考核知识点是考核的主要内容。

为有效地指导个人和，本大纲已指明了的重点和难点，在章节的基本中一般也指明了章节内容的重点和难点。

为便于更好地开展，特提出以下四点意见供参考：

（一）、深入重点

者首先应地各章内容，掌握识记的概念，深入理解和掌握基本和基本方法，在此基础上深入知识点，掌握重点。

（二）科学方法，明确相关概念、方法之间的关系

前梳理已经过的内容，搞清楚一些基本概念、及方法之间的关系，便于记忆、加深理解，从而掌握分析计算方法。例如第四章IIR数字滤波器设计，首先明确为什么要采用双线性变换法，冲激响应不变法设计IIR数字滤波器设计存在哪些问题，搞清楚冲激响应不变法存在的问题，即可掌握双线性变换法的分析方法。

（三）深入理解例题，注意与相结合

数字信号处理的性与性都很强，者对中的例题应深入理解。例如第三章快速傅里叶变换，用离散傅里叶变换即可以对信号进行频谱分析，还可以实现线性卷积的计算。理解例题掌握分析方法，以提高分析问题和解决问题的能力，使得者做到学以致用。

（四）方法的指导

在开始阅读指定某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次考核目标，以便在阅读时，以便做到心中有数，有的放矢。 阅读时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本必须彻底清，对基本方法必须牢固掌握。 在过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高能力。 完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读，按考核目标所的不同层次掌握内容，在练习过程中，对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性真题，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

五、对的

者应根据本大纲的内容和考核，认真钻研指定，明确本与其他不同的特点和，对应考者进行有效的辅导，引导他们防止中的各种偏向，把握的正确导向。 要正确处理基础知识和能力的关系，努力引导应考者将实际理同联系起来，把基础知识和转化为能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高应考者的分析问题和解决问题的能力。 要正确处理重点和一般的关系。内容有重点与一般之分，但内容是全面的，而且重点与一般是相互联系的，不是截然分开的，者应指导应考者全面地，掌握全部内容，在此基础上再突出重点，总之，要把重点同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把应考者引向猜题押题。 建议2-3学时/。

六、对考核内容的说明

本和掌握的知识点内容都作为考核的内容。中各章的内容均由若干知识点组成，在中成为考核知识点。因此，大纲中所的内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在中的地位、作用以及知识自身的特点不同，将对各知识点分别按三个认知层次确定其考核。

为使考核内容具体化和标准化，本大纲在列出内容的基础上，对各章了考核目标，使应考者能够进一步明确考内容和，更有目的的；使者能够更全面的、有针对性地分层次进行辅导，命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。

 在之日起6个月前，由人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应的范围。凡大纲、内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。

七、关于命题的若干

1.本采用闭卷笔试形式,为150分钟；满分100分,60分。

2.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考核内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

3.本在试卷中对不同能力层次的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单占30%，综合占20%。

4.试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。

5.各种题型的具体样式参见本大纲附录。

附录 题型举例

填空题

1.通信的主要性能指标是      和      。

二、单项选择题

1.18进制符号速率为600波特，则信息传输速率为（  ）

4800bit/s 1800bit/s 75bit/s 200bit/s

三、简答题

1.简述低通信号的抽样定理。

四、计算综合题

1.有一连续消息源，其输出信号在（-1，+1）取值范围内具有均匀的概率密度函数，求该连续消息的平均信息量。

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