自考《计算机辅助设计基础》课程考试大纲
广东省高等教育自学考试《计算机辅助设计基础》课程考试大纲 (课程代码:13803) 目录 Ⅰ 课程性质与课程目标 Ⅱ 考核目标 Ⅲ 课程内容与考核要求 Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求 附录...
广东自考《计算机辅助设计基础》课程考试大纲(13803)
广东省《计算机辅助设计基础》大纲
(代码:13803)
目录
Ⅰ 性质与目标
Ⅱ 考核目标
Ⅲ 内容与考核
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施
附录 题型举例
Ⅰ 性质与目标
一、性质和特点
“计算机辅助设计基础”是工业设计()中的一门必修课。计算机辅助设计(CAD)是一种使用计算机辅助进行产品或工程设计的,是提高设计效率、缩短新产品开发周期的强有力工具。掌握计算机辅助设计知识及其已成为工程人员必须具备的基本素质。
二、目标
AutoCAD是国际上广为流行的绘图工具。具有良好的用户界面,通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作,用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。本紧密结合生产实际和科技发展的最新进展,以AutoCAD作为绘图软件,详细介绍了计算机辅助设计中常用的方法和技巧。通过本的,使学生掌握AutoCAD软件进行设计的基本概念和方法,培养学生的设计能力和计算机操作能力。
通过本的,应达到以下目标:
1.了解AutoCAD软件的发展;掌握软件的启动和退出;了解交互式绘图操作方式;掌握绘图环境设置;理解几何约束和标注约束。
2.熟悉AutoCAD操作环境和选择集;掌握基本的修改命令:删除、恢复、比例缩放、移动和复制;掌握零件图的绘制步骤和技巧。;
3.熟悉三维表面模型;掌握基本形体表面的建模方法;了解复杂三维网格模型的创建方法;
4.熟悉基本形体的建模方法;熟悉掌握三维实体的编辑,通过拉伸凸台/基体、拉伸切除、旋转凸台/基体、旋转切除、求形体交并差、圆角、倒角等功能创建相应实体模型的方法;熟悉用户坐标系、模型空间和图纸空间等模型辅助功能。掌握通过三维实体建模完成机械零件图的绘制;
5.熟悉计算机辅助设计高级绘图员大纲(机械),包括知识要点、技能和内容。熟悉试卷样卷第一卷和第二卷题型和绘图量,明确各个题目的和考核知识点;
6.熟悉组合体的基本概念,掌握组合体的读图方法;学会利用形体分析法和线面分析法求解组合体的第三个视图;熟悉剖视图的概念和种类,掌握基本视图改画为剖视图;
7.熟悉零件图的概念、内容、工艺结构;掌握零件图的视图选择、尺寸标注和;掌握螺纹的画法;熟悉装配图的作用和内容;掌握装配图的画法;掌握常用件的配合画法,如螺纹连接的画法、滚动轴承的画法、齿轮啮合的画法、键连接的画法等;学会装配图的尺寸标注和、编号明细栏编写等;掌握由装配图拆画零件图。
8.掌握零件图的识图方法;学会采用形体分析法对形体进行分解;掌握三维造型的方法和步骤;掌握将三维模型转化为二维工程图。
9.掌握零件装配的方法和过程;高级三维曲面体建模的方法;掌握曲面造型的建模、扫掠建模和放样建模的方法,体会三者的异同之处。
三、与相关的联系与区别
要处理好本与有关:机械制图基础、CAD/CAM等相关方面的知识的衔接和配合,适当结合教学过程培养学生计算机的能力。
四、的重点和难点
AutoCAD绘图环境设置。零件图的绘制流程和技巧。基本形体表面的建立方法。基本体建模方法、编辑方法、机械零件图的绘制。基本视图改画剖视图,线条的可见性判断。装配图拆画零件图,完整分离零件。复杂零件的三维建模;三维模型生成二维工程图。零件装配的方法、步骤等;含有复杂曲面体的造型建模。
Ⅱ 考核目标
本大纲在考核目标中,按照识记、领会、简单和综合四个层次其应达到的能力层次。四个能力层次是递进关系,各能力层次的含义是:
识记:能够对大纲各章中知识点。如AutoCAD的基本概念,AutoCAD的发展过程以及AutoCAD的软件组成。
领会:对机械产品设计中的计算提出更快、更高、更准确的。AutoCAD就是适应这种的、人机结合的设计软件,使用该软件可以辅助完成一项产品设计中的建模、装配、结构分析和工程图生成的部分。
简单:掌握AutoCAD的二维零件图绘制,利用大量的实例辅助该软件的。
综合:熟悉AutoCAD软件的操作命令,用AutoCAD软件进行机械零件的设计和绘制。
Ⅲ 内容与考核
第一篇 基础知识
第一章 概述
一、目的与
了解AutoCAD软件的发展;掌握软件的启动和退出;了解交互式绘图操作方式;掌握绘图环境设置;理解几何约束和标注约束。
二、内容
1.1 启动与退出
1.2 交互式绘图
1.3 绘图环境设置
1.4几何约束和标注约束
三、考核知识点与考核
(一)启动和退出
识记:AutoCAD启动和退出的各种方式。
(二)交互式绘图
识记:命令的输入方式;数据的输入方式;命令的终止与重复。
(三)绘图环境设置
简单:设置图层;设置绘图环境;设置文字样式;设置尺寸标注。
(四)几何约束和标注约束
识记:几何约束;标注约束。
领会:标注约束。
四、本章重点、难点
AutoCAD绘图环境设置。
第二章 绘制平面图形
一、目的与
熟悉AutoCAD操作环境和选择集;掌握基本的修改命令:删除、恢复、比例缩放、移动和复制;掌握零件图的绘制步骤和技巧。
二、内容
2.1 选择集
2.2 基本的修改命令
2.3 绘制机械零件图(轴)
2.4 绘制轴承座
三、考核知识点与考核
(一)选择集
领会:各种选择集方式适用场景
(二)基本的修改命令
识记:删除命令;恢复命令;比例缩放命令;移动命令;复制命令。
简单:基本修改命令的操作。
(三)绘制机械零件图(轴)
简单:绘制轴零件图。
(四)绘制轴承座
综合:绘制轴承座零件图。
四、本章重点、难点
零件图的绘制流程和技巧。
第三章 三维表面模型
一、目的与
熟悉三维表面模型;掌握基本形体表面的建模方法;了解复杂三维网格模型的创建方法。
二、内容
3.1基础知识
3.2三维表面模型
3.3复杂三维网格模型的创建
三、考核知识点与考核
(一)基础知识
简单:长方体的建模及模型显示控制。
(二)三维表面模型
简单:建立基本形体表面。
(三)复杂三维网格模型的创建
简单:提高网格平滑度;移动网格单元;旋转网格单元。
四、本章重点、难点
基本形体表面的建立方法。
第四章 三维实体模型
一、目的与
熟悉基本形体的建模方法;熟悉掌握三维实体的编辑,通过拉伸凸台/基体、拉伸切除、旋转凸台/基体、旋转切除、求形体交并差、圆角、倒角等功能创建相应实体模型的方法;熟悉用户坐标系、模型空间和图纸空间等模型辅助功能。掌握通过三维实体建模完成机械零件图的绘制。
二、内容
4.1基本形体
4.2 用户坐标系
4.3 三维实体的编辑
4.4 三维实体模型创建实例
4.5 模型空间与图纸空间
4.6 绘制机械零件图(钳口)
4.7 三维模型与工程视图
三、考核知识点与考核
(一)基本形体和用户坐标系(对应4.1节与4.2节)
领会:①不同用户坐标系。
简单:拉伸建模;回转建模;扫描建模;放样建模。
(二)三维实体的编辑
简单:交并差操作;圆角和倒角;切割操作。
(三)三维实体模型创建实例
综合:三维实体模型创建实例。
(四)模型空间与图纸空间
识记:模型空间与图纸空间概念和区分。
(五)绘制机械零件图(钳口)(对应4.6节与4.7节)
综合:建立三维模型,并绘制机械零件图。
四、本章重点、难点
基本体建模方法、编辑方法、机械零件图的绘制。
第二篇 高级绘图员大纲及试题详解
第五章 大纲及样卷
(本章内容领会即可,不单独纳入考核范围)
一、目的与
熟悉计算机辅助设计高级绘图员大纲(机械),包括知识要点、技能和内容。熟悉试卷样卷第一卷和第二卷题型和绘图量,明确各个题目的和考核知识点。
二、内容
5.1大纲及样卷
5.2试题样卷
三、考核知识点与考核
(一)大纲
领会:①知识;②技能;③内容。
(二)试卷样卷(第一卷)
领会:①试卷第一卷的题目、知识点。
(三)试卷样卷(第二卷)
领会:①试卷第二卷的题目、知识点。
四、本章重点、难点
熟悉计算机辅助设计高级绘图员内容。
第六章 第一卷第1题详解
一、目的与
熟悉组合体的基本概念,掌握组合体的读图方法;学会利用形体分析法和线面分析法求解组合体的第三个视图;熟悉剖视图的概念和种类,掌握基本视图改画为剖视图。
二、内容
6.1 分析
6.2 作第三视图
6.3 作剖视图
三、考核知识点与考核
(一)分析
识记:①组合体的概念;②读图方法。
领会:①形体分析法和线面分析法的各自优势。
(二)作第三视图
综合:①灵活运用形体分析法和线面分析法求解第三视图。
(三)作剖视图
识记:①剖视图的概念;②剖视图的种类。
综合:①基本视图改画剖视图。
四、本章重点、难点
基本视图改画剖视图,线条的可见性判断。
第七章 第一卷第2题详解
一、目的与
熟悉零件图的概念、内容、工艺结构;掌握零件图的视图选择、尺寸标注和;掌握螺纹的画法;熟悉装配图的作用和内容;掌握装配图的画法;掌握常用件的配合画法,如螺纹连接的画法、滚动轴承的画法、齿轮啮合的画法、键连接的画法等;学会装配图的尺寸标注和、编号明细栏编写等;掌握由装配图拆画零件图。
二、内容
7.1 知识点分析
7.2 零件图内容简述
7.3 装配图内容简述
7.4 由装配图拆画零件图
7.5 需要注意的问题
三、考核知识点与考核
(一)零件图的绘图(对应7.1-7.2节)
识记:零件图的概念和内容。
领会:不同特点零件的表达方案。
综合:绘制完整的零件图。
(二)装配图的绘制(对应7.3节)
识记:装配图的概念和内容。
综合:绘制完整的装配图。
(三)装配图拆画零件图(对应7.4-7.5节)
综合:装配图拆画零件图。
四、本章重点、难点
完整零件图的绘制;装配图拆画零件图,完整分离零件。
第八章 第二卷第1题详解
一、目的与
掌握零件图的识图方法;学会采用形体分析法对形体进行分解;掌握三维造型的方法和步骤;掌握将三维模型转化为二维工程图。
二、内容
8.1 分析
8.2 零件图的识读
8.3 三维造型
8.4 三维模型转换为二维工程图
三、考核知识点与考核
(一)零件图的识读(对应8.1—8.2节)
识记:形体分析法;线面分析法。
(二)三维造型
综合:灵活运用各种建模方式完成复杂零件的三维造型。
(三)三维模型转化为二维工程图
领会:模型空间和图纸空间。
综合:将建立好的模型转化为二维工程图。
四、本章重点、难点
复杂零件的三维建模;三维模型生成二维工程图。
第九章 第二卷第2、3、4、5题详解
一、目的与
掌握零件装配的方法和过程;高级三维曲面体建模的方法;掌握曲面造型的建模、扫掠建模和放样建模的方法,体会三者的异同之处。
二、内容
9.1 第2题:零件装配
9.2 第3题:曲面造型
9.3 第4题:扫掠
9.4 第5题:放样
三、考核知识点与考核
(一)第2题:零件装配
识记:零件装配的分析;零件装配的方法。
综合:①完成复杂部件的装配。
(二)第3题:曲面造型(对应9.2-9.4节)
简单:一般曲面造型;扫掠;放样。
综合:含有各类曲面形体的建模操作。
四、本章重点、难点
零件装配的方法、步骤等;含有复杂曲面体的造型建模。
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施
一、大纲的目的和作用
“计算机辅助设计基础”大纲是根据工业设计()的,结合的特点而确定。其目的是对个人、和命题进行指导和。
大纲明确了的内容以及深广度,了的范围和标准。因此,它是编写和辅导书的依据,是组织进行辅导的依据,是者、掌握内容知识范围和程度的依据,也是进行命题的依据。
二、大纲与的关系
大纲是进行和考核的依据,给出了掌握知识的基本内容与范围,的内容是大纲所的知识和内容的扩展与发挥。内容在中可以体现一定的深度或难度,但在大纲中对考核的一定要适当。
大纲与所体现的内容应基本一致;大纲里面的内容和考核知识点,里一般也要有。反过来里有的内容,大纲里就不一定体现。
三、关于
《AutoCAD 2016中文版高级教程——高级绘图员指南》,刘林、张瑞秋编著,华南理工出版社,2016年版(2021年重印,第5版)。
本第5、10、11章内容,可根据个人能力兴趣,不纳入考核范围。
四、关于和方法的指导
本大纲的基本是依据和培养目标而确定的。基本还明确了的基本内容,以及对基本内容掌握的程度。基本中的知识点构成了内容的主体部分。因此,基本内容掌握程度、考核知识点是考核的主要内容。
为有效地指导个人和,本大纲已指明了的重点和难点,在章节的基本中一般也指明了章节内容的重点和难点。
由于的个性化特点,建议业余不低于48个学时。
建议本时注意以下几点:
1.在本之前,应先仔细阅读本大纲,了解本的性质和特点,熟知本的基本,在本时,能紧紧围绕本的基本。
2.在每一章的之前,先阅读本大纲中对应章节的目的与、考核知识点与考核,以使在时做到心中有数。
3.把基本、基本知识与分析、解决实际问题结合起来。首先,要弄懂基本、基本原理、基本知识和基本方法;其次,要运用这些知识联系实际解决有关实际问题。重点是要深刻领会内容,将知识转化为能力,提高运用知识分析问题和解决问题的能力。
4.前梳理已经过的内容,搞清楚一些基本概念、及方法之间的关系,便于记忆、加深理解,从而掌握分析计算方法。了解计算机辅助设计在产品设计中的、了解AutoCAD软件的发展历程及趋势、熟练AutoCAD软件进行零件的设计、装配及工程图的生成。
5.深入理解例题,注意与相结合。了解计算机绘图的意义和发展前景,培养学生利用绘图软件AutoCAD绘制工程图样的能力;通过本将机械制图、机械设计基础等综合运用的机械设计中。
五、对的
对担任本的任课教师和单位提出以下几条基本。
1.熟知本大纲的各项,熟悉各章节的考核知识点。
2.辅导教学以大纲为依据,不要随意删减内容,以免偏离大纲。
3.辅导还要注意突出重点,要帮生对内容建立一个整体的概念。
4.者在辅导时应帮助者梳理重点和一般内容之间的关系
地介绍了AUTOCAD的参数化建模功能,对草图、零件、装配、工程图、曲面等常用功能均做了详细讲解,对一些软件帮助里比较模糊的概念也做了明晰化解释,同时针对企业的实际工作需求介绍了参数化建模的特点、规范化、健壮性要素等与设计效率有关的内容,并简要介绍了设计方面的基本知识,摒弃了仅仅讲功能操作的模式,在过程中既能学会软件的操作,也会对设计有一定的基本概念,有利于形成设计不等于建模的理念。
5.注意培养者知识的能力
通过常见的、通用的示例,使学生了解常用的设计流程及设计相关要素,有利于形成一定的思维模式,从而可以在二定程度上摆脱三维软件类学完后仅学会了建模,而与后续延续性不大的问题。在三维建模初期就开始慢慢形成设计的概念,通过与机械制图相关的案例介绍最基本的设计要素,其主要目的是让学生在三维软件的过程中了解到,仅仅创建模型对于设计来讲是不够的,设计需要满足产品的功能性、外观性,从而有利于学生提高对设计的认识水平,可以将前后的相关进行一定程度的对接。
考纲内容学时建议:
章次 | 内容 | 建议学时 |
第1章 | 概述 | 2 |
第2章 | 绘制平面图形 | 4 |
第3章 | 三维表面模型 | 4 |
第4章 | 三维实体模型 | 6 |
第5章 | 大纲及样卷 | 2 |
第6章 | 第一卷第1题详解 | 8 |
第7章 | 第一卷第2题详解 | 8 |
第8章 | 第二卷第1题详解 | 8 |
第9章 | 第二卷第2、3、4、5题详解 | 6 |
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