高等教育

1981我国开始试行（以下简称“”）1988国务院颁布《暂行条例》以行政法规确定是“个人、、相结合的”1988《中华人民共和国法》：“制度”以法律确定是我国的基本制度之一

制度是世界上规模最大的、最能体现终身理念和型特点的式制度它以为主导以个人自主为基础有广泛的资源参与活动是富有中国特色的“没有围墙的”是成才的摇篮

方式灵活、工学矛盾小、费用低“宽进严出”“教考分离”凡中华人民共和国公民不受性别、、民族、种族和已受程度的限制均可采用累计的方式逐步完成学业者完成的全部并取得成绩完成论文或其他教学任务思想品德鉴定者准予取得相应书其的生由有授予权的依照有关授予

的群体十分广泛涵盖了工人、农民、人员、少数民族、解放军、武警官兵、公安人员、残障人士和监狱服刑人员等

现有、两个层次、、独立段三种类型

1．

是在总体上与一般的普通或职业同类水平相一致的类型除特殊外此类一般不设限制性的只要是中华人民共和国公民（广东省含港澳人士）均可在达到的后可获得书

2．

是在总体上与一般普通同类水平相一致的类型此类可分为分段式和一体式（注：“分段式”和“一体式”的概念是笔者为方便读者而自创的概念现在笔者还没见到同义性概念）

　　 南都讯 记者贺蓓 前广东省厅《关于认定和转换工作实施意见（试行）》

　　《试行意见》具体明确了同等及以上、低一级、、在线、职业资格、非职业资格、、业绩类成果等八大类别的认定和转换办法

　　《试行意见》明确省厅鼓励不同联合制定人才培养方案、衔接标准开展合作培养进行认定和转换开展普通、高职与以为基础的认定试点探索普通、职业和相互融通的与机制

　　20191224在华工城校区图书馆举办海上丝绸之路历史文化展南都记者 陈辉 摄