吉林自考小学教育专业（本科）

吉林小学（）包含中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（）、发展与心理学、小学与教学设计、小学、小学研究方法、小学综合性与跨学科教学、小学教师发展、小学语文教学研究、小学数学教学研究、小学教学研究、小心理辅导等

我国公民不受性别、、民族、种族和已受程度的限制均可我省的在申请时须具有系列或以上层次书

层次及规格

本属于层次其培养规格参照普通相同（相近）体系和人才培养并在总体上保持一致共设14门（不含论文、实习）共计75每门分数为60分

凡取得本所的全部成绩撰写论文并答辩思想品德经鉴定者由吉林省委员会颁发书东北师范在书上副署对的生其水平达到的授予依据《中国人民共和国法》《中华人民共和国条例》的相关由东北师范授予

培养目标与基本

吉林小学（）培养理想信念坚定德、智、体、美、劳全面发展具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感适应和经济发展需要具有良好的师德修养热爱小学事业践行立德树人根本任务尊重儿童发展规律具备从事小学教师职业的相关、知识和技能具有一定的研究能力和发展意识能够胜任小学教学和等方面工作的“一专多能”型人才

吉林小学（）掌握小学相关学科教学的基本、基本知识获得儿童技能的基本训练具备小学领域教学和的基本能力主要包括：

1.掌握小学教学的基本与知识掌握主教模块的基本知识、基本原理和基本技能具有知识整合和跨学科教学能力；

2.了解小学和养成的特点践行立德树人根本任务掌握班级组织与建设工作的规律和基本方法胜任班主任工作；

3.热爱小学事业理解小学工作的意义遵守法律法规践行良好师德；

4.理解小身心发展规律能够给予适合的；

5.具有一定的问题意识和研究能力具有终身与发展意识能够适应时代和发展需求进行和职业生涯规划；

6.具有综合的人文与科学素养以及良好的心理素质和艺术修养

主干学科：学、心理学

设置与

性环节考核

1.含的及所占：小学与教学设计（1）、小学（1）、小学综合性与跨学科教学（1）

2.在职教师或前置为师范类的需完成小学研究的设计与讲授

3.非在职教师且前置为非师范类的应完成不少于6周的实习并撰写实习报告

4.论文

目的：培养综合运用所学知识结合实际独立完成课题研究的能力；对掌握知识的程度运用解决实际问题的能力进行考核

考核：论文应在导师指导下由独立完成对研究选题进行具有独立见解的论证；论文使用规范的学术语言表述准确；论文结构完整各部分内容具有一定的内在逻辑联系；在时限内提交论文答辩考核后获得论文成绩

其他说明

本相关需具有学、心理学等本所需的基础知识